In diesem Workshop erlernen und trainieren Sie Fertigkeiten in den Themenfeldern Selbstwirksamkeit, Digitalkompetenz, agile Management-Methoden & -Tools, Motivierungsvermögen, Überzeugungsfähigkeit, Gesprächsführung und Präsentationstechniken.

Inhalt:

Vor dem Hintergrund der v.g. Themenstellungen/Zielen werden in die dem 2-tägigen Seminar die nachstehend skizzierten Aspekte thematisiert. Deren Reihenfolge und Gewichtung ergibt sich aus den von den Teilnehmenden im Rahmen der Vorabbefragung gesetzten Prioritäten.

Selbstwirksamkeit reflektieren und stärken

• Rollenverständnis und Rollenerwartungen an eine Führungskraft im 3. Jahrtausend
• das Spannungsfeld zwischen Autorität und Authentizität
• Umgang mit Konflikten, Niederlagen und Stresssituationen

Angemessen Motivieren

• Intrinsische versus extrinsische Motivation
• Historie der Führungspsychologie und -Modelle sowie deren heutige Relevanz
• Führungsformen und ihre Bedeutung sowie praktische Anwendung

Souverän Führen im VUKA-Kontext

• Agile Management-Methoden und -Werkzeuge
• Remote Leadership und Kollaborationstools
• Digitalkompetenzen und Umgang mit KI

Dialoge exzellent managen

• SCIL Profile® zur Analyse der persönlichen Interaktionskompetenz
• Bedeutung von Wirkung und Wahrnehmung
• Zielorientierte und soziale Einflussnahme

Unterhaltsam präsentieren

• Steuerungsprozess des Präsentainment®
• zehn Präsentainment®-Impulse
• Steuerung gruppendynamischer Prozesse

Methoden:

Der Workshop ist geprägt von einem lebhaften und belebenden Wechselspiel

• kurzer Vortrags-Sequenzen, in denen der Referent die Teilnehmenden mit grundsätzlichen Überlegungen und Anregungen inspiriert
• individueller Reflektionen und Nachdenkzeiten im Rahmen von Einzelarbeit
• anregenden Gruppenarbeiten, in denen die verschiedenen Aspekte diskutiert, ausprobiert und bewertet werden
• offene, kritisch konstruktive Diskussionen für den Erfahrungsaustausch

Im Vordergrund steht jeweils der praktische Führungsalltag der teilnehmenden Personen. Es wird deshalb darum gebeten, sich mit den erbetenen Vorbereitungsarbeiten (webbasierter Fragebogen) gründlich zu befassen und sich im Seminar permanent mit eigenen Fragestellungen und persönlichem Engagement einzubringen. Damit sich der Impulsgeber bestmöglich auf das Niveau sowie die Erwartungen der Teilnehmenden einstellen kann, füllen diese im Vorfeld einen ca. 20 Fragen umfassenden Vorbereitungsbogen aus.

Hinweise:

Der Impulsgeber ist primär tätig in Wirtschaft, Medien und sozialen Organisationen. Seine im Seminar verwendeten Beispiele und Fälle kommen ausschließlich aus diesem Kontext. Den Transfer auf den wissenschaftlichen Betrieb müssen die Teilnehmenden selbst leisten.

Sein didaktisches Konzept wird unter anderem von der positiven Psychotherapie nach Nossrat Peseschkian sowie vom Ansatz der Provokation getragen. Beide Ansätze dienen dazu, verdeckte Einstellungen sichtbar zu machen, durch Polarisierung und kontroverse Diskussion eindeutige Stellungnahmen und Positionen bei den Teilnehmenden auszulösen, um nachhaltig persönliche Repertoireerweiterung zu ermöglichen.

Feedback:

Unabhängig vom anonymisierten Evaluationsprocedere der TU Darmstadt bittet der Impulsgeber die Teilnehmenden am Ende des Seminars um eine offenes und namentlich zuzuordnendes strukturiertes Feedback auf Basis eines webbasierten Feedbackbogens entlang der Themenfelder

• inhaltliche | fachliche Kompetenz
• methodische Kompetenz
• soziale Kompetenz
• persönliche Kompetenz