Durch die Anwendung spezifischer Strategien wird das Verstehen von Texten auf Niederländisch, Deutsch, Schwedisch oder anderen germanischen Sprachen plötzlich viel einfacher. Darüber hinaus bietet die Interkomprehension eine einfache Möglichkeit, autonom das Lesen in einer neuen Sprache aus derselben Sprachfamilie zu lernen.

Wann?

Der Workshop besteht aus:

• Einer kurzen Online-Vorbereitungsaufgabe, um sich mit Metacampus vertraut zu machen (30.11.-04.12.24)
• Drei aufeinanderfolgenden Online-Sitzungen in Zoom:
  
  • Donnerstag, 05.12.24, 13:00-16:00 Uhr MEZ,
  • Donnerstag, 19.12.24, 13:00-16:00 Uhr MEZ und
  • Donnerstag, 16.01.25, 13:00-16:00Uhr MEZ
• Einer kleinen Aufgabe zwischen den Sitzungen, um die gelernten Strategien anzuwenden.

Wer kann teilnehmen?

Alle Mitarbeitenden der Unite!-Universitäten, die Deutsch oder Schwedisch (oder eine andere germanische Sprache neben Englisch) auf dem B1-Niveau des GER beherrschen oder gelernt haben. Die maximale Teilnehmerzahl beträgt 20 Personen.

Wie kann man sich anmelden?

Eine Anmeldung ist bis zum 30.11.24 über den Unite! Faculty & Staff Training Catalogue möglich. Fragen dazu beantwortet per E-Mail robin.breit@tu-…! Alle relevanten Informationen werden nach dem Anmeldeprozess bekannt gegeben.

• Die Teilnehmenden sind in der Lage, verschiedene Textsorten (z. B. Online-Nachrichten, Zeitungen, Abstracts von Forschungsarbeiten, Präsentationen usw.), die einen Bezug zu ihrem akademischen und alltäglichen Leben haben, global oder selektiv zu lesen und zu verstehen.
• Um dies zu erreichen, werden die Teilnehmenden
  
  • sich der sprachlichen Beziehungen zwischen den germanischen Sprachen bewusst sein;
  • über ihr individuelles (mehrsprachiges) Sprachenrepertoire reflektiert haben und wissen, wie sie dieses Wissen mobilisieren können;
  • über ihre (Sprach-)Verstehensstrategien (und Sprachlernstrategien) reflektiert haben;
  • die „sieben Siebe“ wiedergeben und sie auf authentische Texte in Sprachen, die sie noch nicht gelernt haben, anwenden können;
  • wissen, wie sie interkomprehensive Lese- und Lernstrategien in ihrem (akademischen) Alltag einsetzen können, um ihr mehrsprachiges Sprachenrepertoire selbstständig weiterzuentwickeln.

Robin Breit/mho