Am 07.12. findet der „Nikolaus Spendenlauf“ der TU Darmstadt statt. Gesammelte spenden gehen über den „Förderverein für in Not geratene Studierende der TU Darmstadt e.V.“ an Studierende der TU Darmstadt, die sich in einer finanziellen Notlage befinden.

IDEM – Inclusion, Diversity, Equity in Mobility" (Eingliederung, Vielfalt und Chancengleichheit bei der Mobilität) ist ein Erasmus+-Kooperationspartnerschaftsprojekt, das sich zum Ziel gesetzt hat, Studierenden mit geringeren Chancen die Teilnahme an europäischen Mobilitätsprogrammen zu ermöglichen, indem konkrete Lösungen erarbeitet und strukturelle Barrieren abgebaut werden.

Schlüsselkompetenzen einfach selbstbestimmt erweitern: Im Moodlekurs „Studiertechniken“ können Studierende barrierearm und asynchron ihre Kompetenzen nachhaltig durch multimediale Angebote (Videos, Podcasts, interaktive Lernelemente) genau dann erweitern, wann es für sie passt!

Ein Blick aus verschiedenen Perspektiven auf die Energiesparkampagne

Als Universität blicken wir auf erfolgreiche Energieeinsparungen der vergangenen Monate zurück. Gleichzeitig ist die Universität auf Grund der gestiegenen Gaspreise mit einer großen finanziellen Belastung konfrontiert und auch Studierende und Mitarbeitende müssen hohe Energiekosten bewältigen. Wie schaffen wir es als Wissenschaftler*innen, Mitarbeiter*innen und Studierende, uns und die Universität weiter gut durch die Krise zu bewegen? Viel Kreativität und Engagement sind gefragt. Sowie Empathie und Bereitschaft, die Dinge aus anderen Perspektiven zu betrachten.

Mit dem Workshop „Informatik selbstgemacht!“ zeigen wir Schülerinnen und Schülern der 6. und 7. Jahrgangsstufe, wie spannend Informatik und Programmieren sein kann.

Zur Förderung von Nachwuchswissenschaftler:innen mit familiären Verpflichtungen oder körperlichen Beeinträchtigungen

DiSenSu ist eine berufsorientierende, außerschulische Maßnahmen für Adoleszentinnen mit Migrationshintergrund. Bei der Umsetzung wurde das Konzept Science in Public zugrunde gelegt. Fokussiert werden Chemieberufe, unter anderem Green Jobs.

Herkunftssprachen sind wichtige Ressourcen. Sie zu fördern, ist Aufgabe des Herkunftssprachenzentrums, wo alle Angehörigen der TU ihre Kenntnisse in den Herkunftssprachen Kurdisch, Polnisch, Russisch oder Türkisch verbessern sowie die Zweitsprache Deutsch (DaZ) vertiefen können..

Der Gender-Datenreport gibt jährlich Einblick in wichtige Kennzahlen der Geschlechtergleichstellung in unterschiedlichen Statusgruppen und Bereichen der TU Darmstadt. Er beleuchtet deren zeitliche Entwicklung und bietet eine Einordung in die deutsche Hochschullandschaft.

Wer einen Bibliotheksausweis besitzt, hat die Möglichkeit, sich für die Nutzung in der Bibliothek ein Chromebook auszuleihen. Die Chromebooks bieten somit allen Nutzer:innen eine digitale Lernumgebung, um die notwendigen Kompetenzen in der digitalen Welt zu erwerben. Damit leistet die ULB einen Beitrag zum SDGs 4 „Hochwertige Bildung“ und 19 „Weniger Ungleichheiten“.

Die studienvorbereitenden Sprachkurse für Geflüchtete haben das Ziel, studierwilligen Menschen mit Fluchthintergrund die Bildungssprache Deutsch zu vermitteln, deren Beherrschung für die Aufnahme eines Hochschulstudiums Voraussetzung ist.

Gleichstellung entsteht, wenn sich Beschäftigte und Studierende in ihren jeweiligen Verantwortungsbereichen für Chancengleichheit einsetzen. Chancengleichheit bedeutet gleiche Chancen für alle Studierenden und Beschäftigten auf Zugänge und Teilhabe.

Das Teilzeitstudium an der Technischen Universität Darmstadt ermöglicht einen flexiblen Studienverlauf. So kann trotz Erwerbsarbeit, Sorgetätigkeit, schwerer gesundheitlicher Beeinträchtigung oder anderen Herausforderungen ein erfolgreicher Studienabschluss erreicht werden.

Kinder und Studium zu vereinbaren ist eine große Herausforderung. Wichtig sind dabei Information, Beratung, und Vernetzung. Deshalb gibt es den Moodle-Kurs „Studieren mit Kind“, eine Beratungsstelle für Studierende mit Kindern sowie regelmäßige Studieren-mit-Kind-Treffen.