zurück zur Liste

Geschichte – Lehramt an beruflichen Schulen

Master of Education

Bachelor of Education + Master of Education -> Lehramt an beruflichen Schulen

Das Studium Lehramt an beruflichen Schulen an der TU Darmstadt setzt sich zusammen aus zwei miteinander verbundenen Studiengängen:

  • zuerst dem Studiengang Bachelor of Education (6 Semester; „Fachrichtung“ = berufliches Unterrichtsfach), und
  • daran anschließend dem Studiengang Master of Education (4 Semester; „Fach“ = allgemeinbildendes Unterrichtsfach).
  • Fachdidaktik, pädagogische Grundlagen und die Praktische Ausbildung im beruflichen Schulwesen ergänzen die fachlichen Inhalte der Unterrichtsfächer.

Erst der Abschluss von Bachelor of Education und Master of Education ist äquivalent zum Ersten Staatsexamen in Hessen und damit obligatorische Voraussetzung für die Übernahme in den Vorbereitungsdienst (Referendariat) bzw. den Schuldienst.

Mögliche Fächerkombinationen; Quereinstieg

Alle Ordnungen Bachelor of Education

Alle Ordnungen Master of Education

Zum Vergrößern / Anzeigen des PDFs bitte auf das Bild klicken.

Inhalte des Studiengangs

Inhaltliche Schwerpunkte bilden die Module zur Geschichte sowie die Fachdidaktik und der Wahlpflichtbereich der beruflichen Fachrichtung. Dazu kommen bildungswissenschaftliche Anteile.

Exemplarische Modulübersicht
Exemplarische Modulübersicht

Infos zum Studiengang
Modulhandbuch
Ordnung des Studiengangs mit Studien- und Prüfungsplan
Ordnung der Praxisphasen
Vorlesungsverzeichnis
Online Self-Assessment Geschichte
Online Self-Assessment Lehramt an beruflichen Schulen

Anlaufstellen
I. Institut für Geschichte
Studienbüro
Fachstudienberatung Geschichte
Fachschaft Gesellschafts- und Geschichtswissenschaften
II.Zentrum für Lehrkräftebildung
Fachstudienberatung Lehramt
Fachschaft Lehramt an beruflichen Schulen

Semester 4
Sprache Deutsch
Studienbeginn Wintersemester, Sommersemester
Praktikum Fachnahes berufliches Praktikum von 52 Wochen oder eine fachnahe Berufsausbildung, Nachweis spätestens bei der Anmeldung der Master-Thesis.
Ordnung der Praxisphasen
Anerkennung des Praktikums
Zulassung Immatrikulationsvoraussetzungen:
1. Abschluss als „Bachelor of Education“ der TU Darmstadt oder ein gleichwertiger Abschluss, wobei die Kombination aus beruflicher Fachrichtung und allgemeinbildender Fachwissenschaft im Bachelorstudiengang und im Masterstudiengang gleich sein muss. Bei einer nicht gleichen Kombination ist ggf. eine Zulassung gegen Auflagen möglich.
Auch mit einem Abschluss von einer Hochschule ist eine Zulassung unter bestimmten Voraussetzungen möglich.
2. Bestandene Eingangsprüfung gemäß der Kompetenzbeschreibungen
3. Ein fachnahes berufliches Praktikum: siehe oben „Praktikum“.
Zulassungsverfahren Sofern die Zugangsvoraussetzungen (Eingangsprüfung) erfüllt sind, gibt es keine zahlenmäßige Zulassungsbeschränkung.
Bewerbung Online-Bewerbung
Nachweis des Bachelor-Abschlusses
Formale und sprachliche Anforderungen für Studieninteressierte mit ausländischen Zeugnissen
Gut zu wissen
  • Es bestehen keine formalen Fremdsprachenvoraussetzungen für die Zulassung. Es wird allerdings darauf hingewiesen, dass für einen erfolgreichen Studienverlauf gute Englischkenntnisse (Lesekompetenz) unabdingbar sind.
Vorkurse & Orientierungswoche
Website für Erstsemester
Studienvorbereitung für internationale Studierende
Studieren von A bis Z

Voraussetzungen für das Erweiterungsfach im Lehramt sind insbesondere eine bereits erworbene Erste Staatsprüfung oder ein gleichwertiger Abschluss wie Master of Education oder die Einschreibung in einen Lehramtsstudiengang (Lehramt an Gymnasien, Bachelor of Education, Master of Education).

Geschichte, M.A.

Lehramt-Studiengänge

Beschäftigungsmöglichkeiten bieten sich

  • im Vorbereitungsdienst (Referendariat) für eine Lehrtätigkeit im breitgefächerten Bereich des beruflichen Schulwesens;
  • ansonsten z.B. in beruflichen Bildungseinrichtungen der Wirtschaft oder im Bereich der Berufsbildungswissenschaften.

Prognosen über den zukünftigen Bedarf an Lehrkräften bzw. deren Einstellungschancen im Schuldienst sind schwierig zu treffen, da sie von einer Vielzahl unterschiedlicher Faktoren abhängen. Dazu zählen z.B. die demographische Entwicklung, die gewählten Fächerkombination bzw. Schulform, politische Rahmenbedingungen u.a. mehr.

TU Darmstadt Career Service