Philosophie/Ethik

Ergänzungsstudiengang Lehramt

Studiengangsbeschreibung

Fachwissenschaft

Studierende erfahren eine breite wissenschaftliche Ausbildung im Fach Philosophie; die Ausbildung im Fach „Philosophie“ ist dabei so breit angelegt, dass sie auch im vollen Umfang für das Schulfach „Ethik“ qualifiziert. Allgemein gesprochen beschäftigt sich das Fach Philosophie/Ethik auf wissenschaftlicher und systematischer Ebene mit grundsätzlichen Fragen des menschlichen Denkens und Handelns. Dazu gehören insbesondere Fragen nach der Begründung moralischer Normen, der Grundlage moralischen Urteilens sowie der Geltung gesellschaftlicher und politischer Ordnungen. Darüber hinaus untersucht die Philosophie die Gültigkeit von Erkenntnisgewinnung, Methoden, Prinzipien, Argumenten und Theorien jeglicher Art und jeglicher Disziplin.

Fachdidaktik
Die Module der Fachdidaktik lehren die Studierenden über mehrere Semester hinweg kontinuierlich die fachdidaktischen Grundlagen guten Philosophie- und Ethikunterrichts. Dabei geht es um das Wissen über Rahmenbedingungen und Aufgabenfelder des Philosophie- und Ethikunterrichts und einen Überblick über adressatenbezogene Vermittlungs- und Kommunkationstechniken im Schulunterricht. Diese Kenntnisse finden in den Praxisphasen unmittelbar Anwendung und werden in den weiteren fachdidaktischen Bestandteilen des Studiums vertieft.

Weitere Informationen:

Modulhandbuch

Vorlesungsverzeichnis

Institut für Philosophie

Zentrum für Lehrerbildung

Allgemeine Informationen

Abschluss	Erweiterungsprüfung gemäß § 33 Hessisches Lehrerbildungsgesetz HLbG
Dauer	4 Semester (80 CP)
Sprache	Deutsch
Zulassungsvoraussetzungen	Eine bereits erworbene Erste Staatsprüfung oder ein gleichwertiger Abschluss wie Master of Education oder Einschreibung in einen Lehramtsstudiengang (Lehramt an Gymnasien, Bachelor of Education, Master of Education. Es gelten die Bestimmungen zum Hochschulzugang nach § 54 Hessisches Hochschulgesetz (HHG). Ein Studium desselben Faches im Ergänzungsstudium Lehramt sowie im Studiengang Lehramt an beruflichen Schulen (Master of Education) ist ausgeschlossen. Solange noch keine Erste Staatsprüfung im Lehramt erfolgreich absolviert wurde oder ein gleichgestellter Abschluss vorliegt, kann zeitgleich nur ein Studienfach mit dem angestrebten Abschlussziel Erweiterungsprüfung studiert werden.
Zulassungsverfahren	zulassungsfrei
Bewerbungsfrist und Studienbeginn	Bewerbungsfristen Lehramt-Studiengänge
Bewerbung	Online Bewerbung
Teilzeitstudium	nein
Besonderheiten	Es entfallen die Veranstaltung Praxisphase III sowie das Modul des Vernetzungsbereichs. Wird ein Studienfach mit dem Ziel des Ablegens der Erweiterungsprüfung studiert, gelten die Regelungen der jeweiligen fachspezifischen Ausführungsbestimmungen entsprechend. Das Ergänzungsstudium hat keine Auswirkungen auf die Regelstudienzeit des Studiums mit dem Ziel der Ersten Staatsprüfung bzw. des Abschlusses Bachelor of Education und Master of Education. Das Ergänzungsstudium begründet keine Fristverlängerung. Im Fach des Ergänzungsstudiums kann keine wissenschaftliche Hausarbeit geschrieben werden. Nach erfolgreichem Ergänzungsstudium wird kein akademischer Grad verliehen. Weiterführende Informationen finden Sie auf den Webseiten des Zentrums für Lehrerbildung.
Empfehlung	Es wird empfohlen, einen Ergänzungsstudiengang Lehramt erst dann aufzunehmen, wenn im bisherigen Lehramtsstudiengang bereits nachweislich erfolgreich studiert worden ist. Als Erfolgskriterium gilt der Erwerb von 90 CP in den beiden Fächern und in den Grundwissenschaften bis spätestens zum 6. Fachsemester. Zur individuell optimalen Ausgestaltung des Ergänzungsstudiengangs Lehramt bietet das Zentrum für Lehrerbildung eine persönliche Beratung an.

Berufsperspektiven

Gymnasiallehrerinnen und Gymnasiallehrer erteilen Unterricht in den Klassen 5 bis 9 (Sekundarstufe I) sowie in der Einführungs- und Qualifikationsphase der gymnasialen Oberstufe (Sekundarstufe II). Zur Vermittlung der fachspezifischen Inhalte gehören auch erzieherische und organisatorische Aufgaben innerhalb des gesetzlich festgelegten Rahmens.

Für den gymnasialen Schuldienst ausgebildete Lehrerinnen und Lehrer sind an Gymnasien, Gesamtschulen mit gymnasialer Oberstufe sowie in Internaten und Schülerheimen tätig. Darüber hinaus können sie an Abendgymnasien, Kollegstufen und Volkshochschulen Beschäftigung finden.

Prognosen über den zukünftigen Bedarf an Lehrkräften bzw. deren Einstellungschancen im Schuldienst sind schwierig zu treffen, da sie von einer Vielzahl unterschiedlicher Faktoren abhängen. Dazu zählen z.B. die demographische Entwicklung, die gewählte Fächerkombination bzw. Schulform, politische Rahmenbedingungen u.a. mehr.

Gesetze und Ordnungen

Ordnung des Studiengangs

Alle LaG-Ordnungen im Überblick

Allgemeine Prüfungsbestimmungen der TU Darmstadt

Ältere Studienordnungen finden Sie in den Satzungsbeilagen der TU Darmstadt oder auf den Webseiten Ihres Studienbüros.