Die Forschungsstrategie der TU Darmstadt wurde 2020 in einem partizipativen Prozess entwickelt. Ausgehend von einer Analyse der besonderen Charakteristika der Forschung an der TU Darmstadt formulieren wir in der Forschungsstrategie die Vision einer tiefgründigen, exzellenten und für Studierende und Wissenschaftler*innen attraktiven Forschung, die relevant ist für Transformationen und nachhaltigem Fortschritt in Wissenschaft, Technik, Wirtschaft und Gesellschaft. Zur Verwirklichung dieser Vision definieren wir sieben Ziele und verschiedene Maßnahmen.

Mit drei Forschungsfeldern und initial jeweils vier dazugehörenden Profilthemen haben wir innerhalb des Strategieprozesses die inhaltliche Forschungsstärke der TU Darmstadt neu gefasst. Unsere drei Forschungsfelder Energy and Environment (E+E), Information and Intelligence (I+I) und Matter and Materials (M+M) spannen Resonanzräume auf, in denen wir gemeinsam Antworten auf große wissenschaftliche und gesellschaftliche Fragen suchen und finden. Innerhalb der Forschungsfelder treiben Spitzenwissenschaftler*innen und ihre Teams in thematisch fokussierten Profilthemen die Forschung voran. Die Profilthemen prägen die akademische Reputation der Technischen Universität Darmstadt.

In einer sich global immer stärker vernetzenden Welt ist die Internationalisierung der Universitäten keine Option, sondern ein Gebot. An der TU Darmstadt verstehen wir sie als Instrument, das dazu dient, in allen Bereichen unserer Universität Exzellenz sowie Diversität zu erreichen und unsere Wettbewerbsfähigkeit zu steigern. Dazu werden wir die Rahmenbedingungen für Angebote zur physischen und nicht-physischen Mobilität aller Mitglieder unserer Universitätsgemeinschaft verbessern, vertiefen unsere internationalen Strategischen Partnerschaften, entwickeln weitere und gestalten neue Formate für die Kooperation. Wir verankern funktionale Mehrsprachigkeit in unserem Sprachenkonzept und stützen so als Europäische Technische Universität auch in unserer europäischen Universitätsallianz Unite! die Sprachenpolitik der EU, die darauf abzielt, das gegenseitige Verständnis, die Diversität und die Wettbewerbsfähigkeit Europas zu stärken. Das Sammeln wichtiger Erfahrungen beim Studieren in multilingualen und multikulturellen Teams erhöht die individuellen Kompetenzen unserer Absolventinnen und Absolventen und trägt signifikant zu ihrem, an ihr Studium anschließenden beruflichen Erfolg bei.

Wie bleiben wir als Institution attraktiv für einen immer diverser werdenden Pool an Studierenden, Lehrenden und Mitarbeitenden? Wie öffnen wir uns einer Zukunft mit Diversität, mit Vielfalt? Ein aktiver Umgang mit Diversität bietet der Institution Universität die Chance, Menschen mit unterschiedlichen Bedarfen zu fördern, die verschiedenen Perspektiven zu nutzen, sich weiterzuentwickeln und zu verbessern.

Im Strategiekonzept 2020 hat die TU Darmstadt Diversität deshalb als ein zentrales, vertieft zu bearbeitendes Querschnittsthema identifiziert, d.h. die Entwicklung der Diversitätsstrategie erfolgt wiederum in Abstimmung mit den weiteren strategischen Zielen der TU Darmstadt. Leitidee der Diversitätsstrategie ist, dass Vielfalt und Gleichstellung für uns unerlässlich sind und wir sie auf allen Ebenen fördern.

Um dies konsequent auf allen Ebenen der Hochschule umzusetzen, hat die TU Darmstadt zusammen mit allen Universitätsmitgliedern eine Diversitätsstrategie entwickelt, die Bedarfe aufdeckt, ein gemeinsames Verständnis von Diversität formuliert und daraus konkrete Maßnahmen ableitet. Der Prozess wurde durch die Verabschiedung der finalen Diversitätsstrategie im Senat der TU Darmstadt im Frühjahr 2023 abgeschlossen. Die TU Darmstadt nimmt am Diversity Audit Vielfalt gestalten des Stifterverbands teil. In diesem Rahmen wird die Umsetzung der Strategie durch den Input von externen Expert:innen und den Austausch mit anderen Hochschulen unterstützt.

An unserer Technischen Universität ist die Third Mission von jeher eine wichtige und signifikante Säule. Die vielen hier entwickelten Innovationen und zahlreichen unternehmerischen Ausgründungen belegen dies eindrucksvoll. Die sich heute mit zunehmender Dringlichkeit weltweit stellenden Herausforderungen und Fragestellungen wie Klimawandel und Digitale Transformation erfordern aus unserer Sicht die Erweiterung eines häufig immer noch unidirektional verstandenen Wissens- und Technologie“transfers“ hin zu einem multidirektionalen xchange im Sinne eines Multilogs. An der TU Darmstadt nehmen wir eine partnerzentrierte Sichtweise ein und kooperieren mit unseren Partnern aus Wirtschaft, Zivilgesellschaft, Politik und Kultur solidarisch, um gemeinsam zukunftsweisende und tragfähige Lösungen zu erarbeiten: xchange4transformation. Unser universitätseigenes Innovations- und Gründungszentrum HIGHEST nimmt dabei eine zentrale Rolle ein, um zukunftsweisende Ideen aus unserer Universität über Startups in konkrete Innovationen zu verwandeln.

Wir gestalten eine nachhaltige Zukunft!

Wir als Technische Universität Darmstadt leisten gemeinsam einen Beitrag für eine globale Gesellschaft, in der die wesentlichen Bedürfnisse von uns Menschen sowie die Vielfalt und der Wert der Natur gleichermaßen beachtet sind. Die wesentlichen Bedürfnisse wurden von den Vereinten Nationen im Rahmen der Agenda 2030 mit den 17 Zielen für eine nachhaltige Entwicklung (SDGs) unter Beachtung des Naturkapitals, der Gerechtigkeit und des Wohlstands für alle formuliert.

Ressourcen sind begrenzt, Ideen sind unbegrenzt

Als Technische Universität suchen wir nach Erkenntnis und transformieren diese in Methoden- und Technikinnovationen, um den gesellschaftlichen Gestaltungsraum für eine nachhaltige Entwicklung zu erweitern. Der Effizienz- und Innovationsdruck für Nachhaltigkeit treibt uns genauso an, wie unsere Neugierde bei der Suche nach Erkenntnis. Mit unserem Wirken in Forschung, Lehre, xchange und Campus zahlen wir auf die SDGs ein. Dabei sehen wir Mensch, Natur und Technik ganzheitlich. Wir nutzen unseren größten Hebel: wir bilden und fördern Kompetenzen, um sozio-technische Systeme zu verstehen, zu bewerten und so zu gestalten, dass auch nachfolgende Generationen in einer diversen Biosphäre erfüllt leben können.

Die Digitalisierungsstrategie für die TU Darmstadt wird im Jahr 2025 aufgesetzt. Zurzeit beschäftigen wir uns mit dem Etablieren einer Struktur zur Erfassung von Digitalisierungsprojekten von der Idee bis zur Umsetzung, deren Priorisierung sowie dem Schaffen von Synergien.

Die im November 2022 verabschiedeten „Grundsätze für Studium und Lehre“ sind das Ergebnis einer breiten Diskussion in der Universität, an der sich über einen Zeitraum von zwölf Monaten alle Statusgruppen rege beteiligt haben.

Das nun vorliegende Dokument spiegelt das Selbstverständnis der TU Darmstadt in Studium und Lehre wider. Es formuliert Leitlinien und Qualitätsziele für die Gestaltung unseres Studienangebots und berücksichtigt aktuelle gesellschaftliche und technische Herausforderungen. Dazu gehören Überlegungen, wie die Digitalisierung von Studium und Lehre sinnvoll ausgestaltet werden soll, der Umgang mit Diversität, die Verankerung von Nachhaltigkeit in den Curricula, die Ausgestaltung von Internationalität und die Gesundheitsförderung. Bewährte Profilelemente des Studiums an unserer Universität wie forschungsorientierte Lehre und Interdisziplinarität wurden selbstverständlich beibehalten.

Die Grundsätze für Studium und Lehre formulieren das Selbstverständnis der Universität in diesem Bereich anhand von Qualitätszielen rund um die Eckpunkte

• hohe wissenschaftliche Qualität,
• Studierendenzentrierung,
• Persönlichkeitsbildung,
• wertschätzender Umgang,
• eine Kultur der Offenheit und
• gute Studierbarkeit.

Zusätzlich zum Blick auf die Studierenden nehmen die Grundsätze auch die Lehrenden in den Fokus, die als herausragende Forscher:innen ihrer Fachdisziplinen und didaktisch kompetente Lehrpersönlichkeiten zentral für das Erreichen der gesteckten Qualitätsziele sind.

Die 2022 verabschiedeten Grundsätze für Studium und Lehre finden bei der Weiterentwicklung bestehender und der Entwicklung neuer Bachelor-, Master- und Lehramtsstudiengänge Berücksichtigung. Auch den Angeboten der wissenschaftlichen Weiterbildung liegen sie zu Grunde. Die Grundsätze für Studium und Lehre sind damit Teil des Qualitätsmanagements der TU Darmstadt und unterstützen die Umsetzung von Veränderungen.