Lehrerinnen und Lehrer im breitgefächerten beruflichen Schulwesen erteilen allgemeinbildenden, berufstheoretischen und berufspraktischen Unterricht. Voraussetzung für Studium und Beruf sind Interesse an der pädagogischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen sowie Freude am Unterrichten. Lehrkräfte benötigen dafür sowohl weitreichende fachwissenschaftliche Kenntnisse als auch pädagogisch-didaktische, psychologische, kommunikative und soziale Kompetenzen. Neben der Arbeit in der Schule hängt die Qualität des Unterrichts entscheidend von der Vorbereitung ab. Diese ist sehr zeitintensiv und erfolgt in erster Linie am heimischen Schreibtisch.

Die Metalltechnik als Teil der Fertigungstechnik bezeichnet das Herstellen und Bearbeiten geformter Werkstücke aus Metallen und deren Zusammenbau zu funktionsfähigen Erzeugnissen.

Wer sich für ein Studium der Metalltechnik entscheidet, sollte nicht nur naturwissenschaftlich interessiert sein, sondern bereits zu Studienbeginn insbesondere über vertiefte physikalische und mathematische Grundkenntnisse verfügen. Das Studium ist also für all diejenigen geeignet, die eine Affinität zu mathematisch-naturwissenschaftlichen und technischen Aufgabenstellungen mit sich bringen.

Das Zentrum für Lehrerbildung führt eine spezielle Eignungsberatung für das Lehramtsstudium durch.

Gut vorbereitet studiert es sich besser. Nutzen Sie insbesondere diese Möglichkeiten zur Vorbereitung auf das Studium:

hobit, TUDay, Schnuppertage für Schülerinnen

Online Self-Assessment

Studieninteressierten ohne Allgemeine Hochschulreife (Abitur) wird empfohlen, sich rechtzeitig mit dem Niveau und den Inhalten von Abiturprüfungsaufgaben in den Fächern Mathematik, Physik und Chemie vertraut zu machen.

Übersicht Lehramt-Studiengänge

Absolventinnen und Absolventen des Studiengangs Bachelor of Education bieten sich Beschäftigungsmöglichkeiten in beruflichen Bildungseinrichtungen der Wirtschaft, im Bereich der Berufsbildungswissenschaften oder auf dem freien Arbeitsmarkt.

Der Einstieg in den Vorbereitungsdienst (Referendariat) für eine Lehrtätigkeit an einer Berufsschule, einem beruflichen Gymnasium, einer Technikerschule, einer Fachoberschule, einer Berufsfachschule sowie in Klassen des Berufsgrundbildungsjahres und des Berufsvorbereitungsjahres steht ihnen dagegen erst nach Abschluss eines aufbauenden Studiengangs Master of Education offen.

Prognosen über den zukünftigen Bedarf an Lehrkräften bzw. deren Einstellungschancen im Schuldienst sind schwierig zu treffen, da sie von einer Vielzahl unterschiedlicher Faktoren abhängen. Dazu zählen z.B. die demographische Entwicklung, die gewählte Fächerkombination bzw. Schulform, politische Rahmenbedingungen u.a. mehr.

Ordnung des Studiengangs

Ergänzender Studien- und Prüfungsplan – Lehrimport aus der Physik 2017

Allgemeine Prüfungsbestimmungen der TU Darmstadt

Ältere Studienordnungen finden Sie in den Satzungsbeilagen der TU Darmstadt oder auf den Webseiten Ihres Studienbüros.